陈沫吾:谈谈少儿硬笔书法学习问题

元素        2019-06-10   来源:笔上有魂

少年儿童学习书法的最佳时期是5至14岁。学好硬笔书法的最大就是解决日常生活中对汉字的正确规范的书写,同时帮助少年儿童识字,了解汉字的演变与意义,为更好的学习好中华文化和毛笔书法艺术,打下坚实的基础。因此,万事开头难,择师引导十分关键,它关乎到少儿对书法的正确认识,也关乎到少儿对书法兴趣的持久度。

一、正确的书写姿势:握笔姿势不正确,不仅影响书写,而且影响孩子骨骼成长,影响视力,对孩子身体成长都会造成一定的伤害。家长如发现孩子的握笔方法错误,应该及时进行耐心纠正,不能训斥或打骂,以免孩子一握笔就产生恐惧心理。同时,应该根据孩子手指的发育情况,给孩子选择粗细合适的笔,让孩子养成正确的握笔习惯,整洁规范地进行书写。为此,正确的写字姿势总结起来其实就是:头正、身直、臂开、足安。


头正:就是要求头摆正,下巴微收,不能左右倾斜,眼睛要距纸约1尺距离。如果能够做到舌尖微抵上腭更好,可以帮助孩子集中注意力。一定不要歪头写字或手托着头书写,那样不仅写不好字,还容易损伤视力。

身正:就是上身端正向前微倾,双肩平起,腹部收住,最好胸部距桌沿一拳远的距离。一定不要趴在桌上写字,同时注意将纸摆正,身子和纸都不能歪,这样对身形修炼也是有帮助的。


臂开:两臂自然张开,双手配合,左手轻轻按住纸,右手写字。切不可只用一只手写字,一定要一手写字一手配合才好。

足安:要求两脚自然的垂放在地面,最好与肩同宽,这样可以帮助身体支撑上身平衡。不要养成翘二郎腿或是抖腿的坏习惯,影响写字是一方面,还影响身形。

二、正确的笔画认识:如何起笔,怎么行笔,如何收笔,也就是说汉字书写的每一笔画要正确认识从哪儿起笔、往哪个方向行笔、到什么地方收笔的问题。这三点对初学硬笔书法的小孩很重要,孩子不明白或不理解意思,家长可以根据老师的讲解辅助引导孩子消化,直到他们正确理解掌握为止。

三、正确的执笔姿势 :

—抵二压三衬托,

指实掌虚腕灵活,

角度适宜方向正,

笔画轻重细琢磨。


一抵:是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

二压:是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。

三衬托:是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。

指实:是指食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。

掌虚:是要求无名指和小指不可蜷回掌心,该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。

腕灵活:指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

方向:指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。

笔画轻重:是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。

四、写好汉字得意义:一手好字,终身受益。硬笔书法具有很强的艺术性,它在用笔、结构、章法上兼收毛笔之长,更好地发挥了硬笔的特点,或凌厉挺拨、刚健瘦硬,或纵横挥洒、飘逸刚媚,或凝重浑朴、韵味隽永,或玲珑温雅、秀美自然。而且硬笔书法各体皆宜,楷书、行楷、仿宋、行书、魏碑、隶书、草书、篆书等,无不风格迥异,令人赏心悦目。写好硬笔书法意义非凡。

一是升学考试必须要把字写端正。有人片面地认为写好硬笔字只是对语文有帮助,这种认识是极其错误的。写好硬笔字对于孩子学习每一门功课都会有帮助,每一门课程都会通过我们所学的汉字表现出来,数学中的数字、化学和物理中的公式,甚至连英文字母和音标,都会写的很标准,很规范,这就是在心理学和生理学上所说的正潜移。

二是字是一个人内心世界与精神面貌的外在体现。衣服穿得漂亮,说明会装扮,脸蛋长得漂亮,大多数都是靠化妆,发型再美都是懂美发,唯有举止修养与指尖的笔迹,才是内心精神面貌的外在体现。

三是练字可以静心静气、修身养性,还能提升思维能力。学好硬笔字可以从懂得许多的道理,包括做人处事、平衡思维、换位思考、全局意识,等等,这是从学习硬笔书法对人无形的改变。“字如其人”,这句话用到硬笔书法上,是非常贴切的。很多爱写字的人都明白,有时心浮气躁的时候,取张白纸拿支笔,安安静静地随心写几个字,内心就会舒服多了。

四是面对职场或组织考核的需要。谋职面试时,单位要你手填面试表,书写公文,必须要手写,这些都是考核的需要。


五、如何才能写好汉字:就像一个人学走路,你得先学站立,站稳了才能学迈步,步子熟了,才能快步走,然后才能跑起来。这其实和练字是一个道理,速度从慢到快,楷行草得有一定的顺序。我的主张还是比较重视基础,硬笔楷书是学习硬笔其它书体的基本功,只有练好硬笔楷书,基础牢了,再写硬笔行、草书就容易了。也只有练好硬笔楷书,最后写出的行书字,才会笔不显浮滑,体不会支离。

少儿学习硬笔书法,对其要求不能像对成人得要求一样,必须区别对待,要选择适宜他们年龄、心智的引导方法进行辅导,切忌拔苗助长,重点放在帮助他们对写好硬笔书法的认识上,建立起他们的学习兴趣,树立起能写好的信心,培养他们的自觉性,写出的字做到规范、居中平正,有法、法度有源,审美,鉴赏有致。随着时间的推移,他们会自然而然地写好硬笔书法的。



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